6至18歲最佳教育方法：孩子不自律是本能，父母「讓」他自律是本事

想教好孩子，就要做「成長型父母」

隨著孩子長大，很多父母會發現，一些當下的困惑，都能從以往的教育中找到答案。

尤其在了解過兒童發展心理學後，就會明白孩子目前的問題，都藏著以往家庭教育的失誤。

比如，嚴重的青春期叛逆，很有可能是小學階段被管得太嚴了。或者，在幼年時沒有被尊重過獨立性，沒有得到嘗試的機會。

所以，家長朋友們可以結合我們的疑問和目的，在表格從中尋找答案。而且，它也可以幫助我們結合自己孩子的年齡段，和個性特徵做好教育規劃——

1、小學一到三年級，孩子的自控力普遍不強。這個階段家長最需要耐住性子，做好規劃者，有意識地幫助孩子培養習慣。

2、四五年級，孩子的主動性開始增強。這個階段，家長可以從規劃者轉為引領者，邀請孩子參與到養成好習慣的規則制定中來，培養他們的主動性。

3、六年級孩子開始進入青春早期，他們的自主意識更加強烈。這個階段，父母可以從引導者的角色轉化為陪伴者，把關注點多放在孩子的心理變化上，培養他們健康積極的心理狀態，和孩子一起適應小學到國中學習節奏和生活的變化。

4、初二到高三階段，孩子完全進入青春期。這個階段的他們自主意識非常強，如果此時父母在和孩子的日常交流中態度稍有強硬，就很容易激起他們的叛逆心。所以，對青春期的孩子，父母的角色可從教育者轉變為旁觀者，從側面給孩子建議，多鼓勵、多尊重、多肯定。

有針對性地養育，才能事半功倍。

每個孩子都有著獨特性，前面所說的每個年齡階段的心理特徵和養育方法，也不一定完全適用於每一個孩子，所以還需要父母耐下心，多了解，多尊重孩子的個性化特徵。

哲學家菩德曼曾說過：

「播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。」

「沒有一個優秀的孩子，是在父母的放養中長大的。」

每個優秀的孩子，背後離不開父母日夜點滴地托舉。

願每個孩子，都能在父母的悉心養育下，培養出良好的習慣，養成自律的優秀品質，收獲光明燦爛的未來。